Domande vere.
Risposte chiare.

Non serve aspettare che ci sia un problema. Un percorso può aiutarti a conoscere meglio il tuo cane, prevenire difficoltà e costruire fin da subito una relazione più equilibrata.

Sì, nell’ambito delle mie competenze. Prima di cercare di modificare un comportamento, cerchiamo di capire perché si manifesta, in quale contesto e cosa sta comunicando il cane. Quando una situazione richiede competenze veterinarie o specialistiche, è importante coinvolgere le figure professionali appropriate.

Sì. Ma il punto di partenza non è semplicemente “farlo smettere di tirare”. Osserviamo cosa succede durante la passeggiata, cosa motiva il cane e quali difficoltà incontra, per costruire gradualmente una gestione più serena e una comunicazione più efficace.

No. Il mio lavoro si basa su metodi rispettosi del benessere del cane e sulle conoscenze scientifiche sull’apprendimento, privilegiando la comprensione dei comportamenti, delle emozioni e una corretta gestione dell’ambiente. Anche l’American Veterinary Society of Animal Behavior (AVSAB) raccomanda approcci reward-based e sconsiglia i metodi avversivi. Leggi la posizione AVSAB →

Non necessariamente. Prima di parlare di disobbedienza bisogna chiedersi: ha capito cosa gli sto chiedendo? È nelle condizioni emotive per farlo? L’ambiente o la richiesta sono troppo difficili? Capire viene prima di giudicare.

Non possiamo stabilirlo semplicemente osservando un abbaio o una reazione. Il comportamento va letto nel suo contesto, considerando distanza, situazione, esperienza del cane e ciò che accade prima e dopo la reazione, partendo dall’emozione che lo scatena.

No. Socializzare non significa dover interagire con ogni cane che incontriamo. Imparare a stare vicino, osservare, scegliere se interagire e anche mantenere le distanze fa parte delle competenze sociali.

No. Il percorso riguarda entrambi. Imparare a osservare, comprendere e comunicare con il proprio cane è parte integrante del lavoro. Per questo non ti insegno soltanto “cosa fare”: cerco di farti capire perché farlo.

Non esiste un numero uguale per tutti. Ogni cane ha la propria storia, le proprie caratteristiche e i propri tempi. Anche l’ambiente e la partecipazione della famiglia fanno la differenza. Preferisco definire obiettivi realistici insieme, piuttosto che promettere risultati in un numero prestabilito di incontri.

Sì. Il cambiamento avviene soprattutto nella quotidianità. Gli incontri servono a osservare, comprendere e costruire gli strumenti; il resto del percorso si sviluppa nella vita di tutti i giorni.

È consigliato. Non è necessario che tutti siano presenti a ogni incontro, ma è importante che le persone che vivono con il cane condividano le modalità di gestione e di comunicazione. La coerenza sarà la chiave per raggiungere gli obiettivi.

Quando possibile, sì. Il comportamento non esiste mai completamente fuori dal contesto. Per questo può essere molto utile lavorare proprio negli ambienti e nelle situazioni in cui compare la difficoltà.

Certo. Non bisogna aspettare che qualcosa non funzioni. Imparare a leggere il proprio cane, comprenderne i segnali e costruire una relazione più consapevole è un percorso utile anche quando va già tutto bene.

Il primo incontro è soprattutto conoscenza e osservazione. Parleremo della storia del cane, della vostra quotidianità e delle difficoltà che state vivendo. Osserveremo il cane e la vostra relazione per individuare insieme le priorità e costruire il percorso più adatto. Non mancheranno le prime nozioni tecniche e di gestione.

Le competenze e le regole sono importanti. Ma l’educazione non dovrebbe ridursi alla semplice esecuzione di comandi. Per me significa costruire comunicazione, fiducia, consapevolezza e capacità di vivere insieme attraverso l’osservazione e il rispetto. Prima di chiedere qualcosa a un cane, vale la pena imparare a conoscerlo.